Primera circular
II JORNADAS INTERNACIONALES DE ENSEÑANZA DE LA HISTORIA Y
XI JORNADAS DE INVESTIGACIÓN Y DOCENCIA DE LA ESCUELA DE HISTORIA
www.rehunsa.com.ar/jornadas ó www.unsa.edu.ar/histocat/jornadas
Salta, 17, 18 y 19 de noviembre de 2010
La Asociación de Profesores de Enseñanza de la Historia de Universidades Nacionales (APEHUN) conjuntamente con la Escuela de Historia de la Universidad Nacional de Salta y el Instituto de Estudios e Investigaciones Históricas (IEIH) convocan las II JORNADAS INTERNACIONALES DE ENSEÑANZA DE LA HISTORIA Y XI JORNADAS DE INVESTIGACIÓN Y DOCENCIA DE LA ESCUELA DE HISTORIA
Fecha de realización: 17, 18 y 19 de noviembre de 2010
Lugar: Facultad de Humanidades, Universidad Nacional de Salta. (Campo Castañares)
Comité Académico:
Liliana Aguiar (UNC), Alcira Alurralde (UNT), María Cristina Angelini (UNRC), Gabriel Huarte (UNMP y UNICEN), María Elina Tejerina (UNSa.), Jorge Saab (UNLPa.), Ana María Brunas (UNCa.), Alicia Graciela Funes (UNCo), Elsie Laurino (UNR), Joam Pagés (UAB, España–Barcelona), María Rosa Carbonari (UNRC), Nelson Vázquez de Lara (U.P. de Valparaíso, Chile), Beatriz Aisenberg (UBA) María Fátima Sabino Dias (U.F.S.C.,Brasil), Sandra Patricia Rodríguez Ávila (U. Nacional de Colombia), Olga Marlene Sánchez Moncada (U. Nacional de Colombia), Horacio Cagni (CONICET), Gadernia Vidal, Alicia Servetto, Gabriela Closa (UNC), Marcelo Lagos (U.N.Ju), Luis Alvero (U.N.Catamarca), Rubén Correa, María Fernanda Justiniano, María Cecilia Mercado, Eduardo Raspi, Azucena Michel.
Comité Ejecutivo:
María Elina Tejerina, Emma Raspi, Rubén Correa, Marcelo Marchionni (Director de la escuela), María Fernanda Justiniano, Azucena Michel, María Cecilia Mercado, Eduardo Raspi, Héctor Ramírez, Adriana Báez, Karina Carrizo, Mercedes Quiñónez, Rosana Flores, Liliana Hurtado, Federico Núñez Burgos Alejandra Soler, Elisa Medina, Sergio Quintana, Juan Arias, María Elva Fruto, Alberto Salim, Karina Madregal.
Objetivos:
· Contribuir al desarrollo y profundización de la investigación en temas y problemas relacionados con la enseñanza de la historia, historia e historiografía.
· Extender la propuesta a las diferentes universidades con el propósito de incentivar el debate académico con nuevos aportes sobre la enseñanza de la Historia, la historiografía y la historia local, regional y nacional.
· Construir espacios que permitan analizar problemas específicos de la enseñanza de la Historia y de la formación del profesorado.
· Posibilitar la comunicación, el intercambio y debate de los proyectos de investigación y docencia.
· Difundir los resultados de las investigaciones y experiencias docentes realizadas desde las cátedras y los proyectos de investigación
Modalidades de trabajo:
Ø Conferencias y/o paneles de inauguración y de cierre de las Jornadas, a cargo de docentes e investigadores de las universidades participantes
Ø Trabajo en comisión y/o mesa temática: cada comisión estará a cargo de coordinador/es y se prevé el trabajo con comentaristas.
Ø Presentación de libros.
Ø Talleres prejornadas
CRONOGRAMA:
Recepción de resúmenes: 30 de junio de 2010
En el encabezamiento de los resúmenes deberá constar:
Título del eje temático
Título de la Ponencia
Nombre y Apellido del Autor
Pertenencia institucional
Dirección de e-mail
Los resúmenes deben redactarse en fuente Times New Roman 12, su extensión no debe superar las 250 palabras y se remitirán por mail en un archivo adjunto (attach) a la siguiente dirección: jornadasescueladehistoriaunsa@yahoo.com.ar
Recepción de ponencias: 20 de septiembre de 2010
Las ponencias deben seguir el siguiente formato: Procesador de texto Word, fuente Times New Roman 12, extensión máxima de 15 páginas A4 con aparato erudito, gráficos, mapas, notas y citas a pie de página incluidos. Se enviará una copia adjunta por correo electrónico a
jornadasescueladehistoriaunsa@yahoo.com.ar y a cada coordinador de mesa, lo que será informado oportunamente.
EJES TEMÁTICOS VINCULADOS CON LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA
1- Formación del Profesor en Historia
2- Nuevas perspectivas en la enseñanza de la historia.
3- Análisis de experiencias áulicas en la enseñanza de la Historia y las Ciencias Sociales en los diferentes niveles educativos
4- Investigación en la enseñanza de la Historia
EJES TEMÁTICOS VINCULADOS CON LA INVESTIGACIÓN HISTORICA
5- El peronismo en las provincias
6- Tiempos Antiguos y Medievales"
7- Políticas públicas y educación en procesos de construcción de identidades sociales. Siglos XIX y XX.
8- Memoria e Historia Regional en tiempo de violencia política ( 2ªmitad de Siglo XX)
9- Colonialismo y Modernidad hasta el siglo XVIII.
10- La conformación de grupos y redes sociales. Período colonial y Siglo XIX.
11- Economía, finanzas públicas y gobierno (XIX y XX)
12- Arqueología y patrimonio histórico
Observaciones:
Los trabajos no deberán exceder las 15 páginas. No se aceptarán ponencias escritas por más de tres autores, ni más de dos trabajos por autor. La aceptación de los trabajos estará a cargo de un comité ad hoc y su decisión será inapelable.
Sólo se otorgarán certificados a aquellos autores cuyas ponencias fueron remitidas en tiempo y forma y que participen o estén presenten en las jornadas. En el caso de trabajos de más de un autor- al menos uno de ellos - debe asistir a la presentación del trabajo.
Carácter de los participantes: Expositores y asistentes.
Los asistentes- graduados- deberán registrar el 75% de asistencia a los trabajos en comisión a los efectos de emitir un certificado reconociéndoles cuarenta horas cátedras de actividad de capacitación y actualización docente.
Aranceles:
Expositores Nacionales $ 150
Expositores Extranjeros U$ 50
Asistentes $ 60
Estudiantes: Sin arancel
www.rehunsa.com.ar/jornadas o www.unsa.edu.ar/histocat/jornadas
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